Vers le vert .

Notre polyvalente a été reconnue officiellement école verte Bruntland. Un tableau a été remis à l'école pour souligner l'engagement des jeunes de notre école à la philosophie Bruntland. Cette reproduction laminée est exposée près du bureau de monsieur Benoît Théberge , intervenant en relation d'aide.

Qu'est-ce qu'une école Bruntland ?

Une école Verte Bruntland s’engage à poser des gestes concrets dans son milieu, afin de contribuer à construire un monde meilleur, un monde écologique, pacifique, solidaire et démocratique. Dans notre polyvalente , la poursuite de cet objectif se manifeste de plusieurs manières.

• Un monde écologique: Promotion des principes écologiques : réduire, réutiliser et recycler.
• Un monde pacifique: Rencontre des jeunes qui ont vécu des conflits pour leur offrir la possibilité de poser un geste réparateur.
• Un monde solidaire: Possibilité de participer à des levées de fonds pour venir en aide à des élèves ou à des citoyens dans le besoin.

• Un monde démocratique : Le gouvernement étudiant fonctionne selon des règles démocratiques.

PPO :qu'est-ce que ça mange en hiver ?

Roxanne Tremblay,une élève de quatrième secondaire en PPO (classe de Marie-Andrée Tremblay) a exploré la patisserie. Sa réalisation: un gâteau en forme de piscine. Résultat: succulent et original !

LE PPO ?

Le P.P.O. est un acronyme qui signifie: Projet personnel d'orientation. Ce cours dispensé au second cycle du secondaire permet aux élèves d'entreprendre une démarche pour découvrir diverses professions susceptibles de correspondre à ses aptitudes, ses goûts et à ses aspirations. Exprimé plus techniquement , il s'agit de...

" Réaliser une démarche exploratoire d’orientation ;
 Se situer au regard de son orientation scolaire et professionnelle."

Pour en savoir plus sur le PPO , visitez le site CALIXAPPO, vous y retrouverez des trucs , des guides pour travailler, des définitions...Bref, une illustration du travail des élèves et des enseignants qui cheminent en partenariat dans le cours PPO.

Résultat des élections fédérales à la Polyvalente.

Envoyée spéciale: Marilie Audet-Tremblay

Les élections des classes de quatrième secondaire, dans le cadre du cours d’histoire, ont débuté peu de temps après que l’on ait annoncé officiellement les élections canadiennes. Le projet avait pour but de faire vivre aux étudiants certaines des étapes qui constituent les élections fédérales.

Cinq chefs

Les cinq partis; le Parti Conservateur, le Parti Libéral, le Parti vert, le Bloc québécois et le Nouveau Parti démocratique, et leurs chefs respectifs; Tanya Dufour (PC), Michael Maltais (PL), Marie-Christine Lowe( PV), Tony Dufour (BQ) et Brian Fillion (NPD) , se sont donc préparés pendant quelques cours pour participer au débat. Celui-ci se déroulait à l’auditorium.


Le débat des chefs

Après un début plutôt lent, ce débat a finalement réussi à trouver son rythme lorsque le sujet de la guerre a été abordé. En effet, les sujets qui devaient être principalement abordés étaient l’environnement et l’économie. Pourtant, ceux-ci n’ont pas fait l’objet de beaucoup d’argumentations. C’est plutôt lorsque l’on a abordé le sujet de la guerre que tous ont commencé à participer. Le public s’est lui aussi mis de la partie, tous tentant de défendre leur chef, ou cherchant à contester les arguments apporter par les autres partis .Il y a eu quelques interventions du modérateur pour s’assurer que le débat n’aille pas dans toutes les directions. Le Parti Vert a du improviser étant donné l’absence de leur chef, mais ils ont tout de même réussi à bien se débrouiller. Les Libéraux, malgré le fait qu’ils aient changé de chef en plein milieu du débat, ont bien fait et le Parti Conservateur s’en est bien sorti malgré les nombreuses attaques dirigées vers lui. Le Bloc québécois et le NPD, quant à eux, avaient pour objectif de s’imposer en tant que fauteurs de troubles, et le Nouveau Parti démocratique a parfaitement réussi à convaincre les électeurs.

Résultat du scrutin

Le résultat final: Parti Vert: 1 vote; Parti Libéral: 3 votes; Parti Conservateur: 3 votes; Bloc québécois:4 votes et finalement le NPD: 12 votes. En conclusion, le Nouveau Parti démocratique gagne ces élections, suite à une performance convaincante lors du débat.

Théâtre interactif en visite dans notre école !

Une tournée théâtrale destinée aux jeunes s'arrêtera à l'audito de la polyvalente, mercredi le 29 octobre. L'histoire est invitante, il s'agit de deux protagonistes : Marilou, 17 ans, et son frère Samuel, 14 ans qui se retrouveront coincés dans l’environnement virtuel de leur ordinateur. Afin d'y échapper, ils solliciteront l’aide du public, qui deviendra partie prenante de l’action.

"Une intervention théâtrale, multimédia et interactive, sensibilisant les spectateurs à la prévention des comportements à risque en matière de dépendances (alcool, tabac, drogue, jeu) et d’infection transmissibles sexuellement. "

Pour plus d'info. sur L'aventure de Saine Cité ,cliquez ici!

Le débat des chefs en histoire de 4 e sec.

Groupe 01








En s'inspirant des activités offertes par Élection Canada , Patrick Lafontaine, enseignant en histoire, a proposé aux jeunes de quatrième secondaire de simuler un débat des chefs afin de découvrir les plates-formes électorales des principaux partis politiques canadiens.

Selon Élection Canada pour participer à part entière à la vie démocratique du pays, notamment en exerçant son droit de vote, les jeunes doivent acquérir les connaissances, les compétences et les aptitudes nécessaires. En mettant ces comportements en pratique dès leur jeune âge, les élèves sont mieux préparés à participer au développement de leur nation.

C'est pourquoi des occasions d’apprentissage expérimentales permettent de découvrir les véritables enjeux de notre société et donnent vie aux processus démocratiques dans la salle de classe.

Un scrutin tenu auprès de 400,000 élèves à l'échelle nationale a prédit un gouvernement minoritaire Harper. Petite différence avec la réalité: les Verts ont obtenu 25% du vote populaire chez les élèves ! Plus de détails sur le site Élection Canada.

Les résultats obtenus à Forestville seront publiés bientôt.






groupe 02

Bravo aux jeunes du Gouvernement étudiant !

À la lecture du Procès-verbal de la première réunion du Gouvernement étudiant , on apprend que les doléances faites par les élèves concernant les fontaines défectueuses ont eu un impact positif puisque désormais la salle d'accueil est équipée d'abreuvoirs refrigérés tout neufs.

N'hésitez pas à vous impliquer ! C'est de cette façon qu'on peut améliorer notre école.

L'Halloween approche.

Le Gouvernement étudiant : procès-verbal no 1.

Première rencontre du gouvernement étudiant de la polyvalente des Rivières en 2008-2009.

Procès-verbal du 7 octobre 2008


1- Ouverture
Monsieur Mario Landry enseignant responsable du gouvernement étudiant dresse un bilan de l’année 2007-2008.
-Le gouvernement étudiant décide que notre école deviendra verte.
-Le gouvernement étudiant a dénoncé la malpropreté dans l’école et les
fontaines défectueuses.

2- Présences
Mario L. Guillaume T.
Marc-Antoine Fortin, Kim Duguay, Guillaume Lafrance, Catherine Tremblay, Audrey Fortin, Johannie Côté, Élisa Gagnon,


3- Ordre du jour
Marc-Antoine propose d’adopter l’ordre du jour.


4- Nomination
Les nominations aux postes de président, premier ministre et ministres sont remises à la réunion du 22 octobre.


5- Varia
Nous avons discuté de nos préoccupations pour l’année 2008-2009.
-La propreté sera à l’ordre du jour.
-La distribution du nombre de périodes de cours est problématique en sec.4.

Carte d'identité

Si vous êtes de ceux qui croyez que toute institution scolaire se doit de fournir à ses élèves une carte d'identité ,et bien soyez ravis car ce sera bientôt chose faite dans notre école. En effet, les élèves recevront très bientôt une pièce d'identité portant les couleurs de l'école ainsi que toutes les informations pertinentes au genre. Les cartes étudiantes ont la cote au Québec puisque plusieurs institutions et commerces font bénéficier les jeunes de rabais ou d'autres avantages quand ils en sont porteurs.

Art dramatique 5e secondaire

Cette année en art dramatique de secondaire 5, nous allons vous présenter un pastiche d'Agatha Christie. Cette comédie dramatique inspirée des 10 petits nègres et de la nouvelle , Le train de 16 h30, a été écrite en 1999 et a été rejouée en 2002. Quelques retouches ont été apportées au texte. Nous en sommes présentement à l'étape de la mise en scène et à apprendre nos textes. Nous sommes le dernier groupe à bénéficier de quatre périodes en art dramatique,alors nous comptons travailler d'arrache-pied et avec enthousiasme pour vous présenter un spectacle de qualité. Si le drame, le suspense et l'humour vous intéressent, notre pièce saura vous enchanter.

Le pastiche (de l'italien pasticcio, pâté) consiste à
contrefaire la manière, le style d’un écrivain pour en accentuer les défauts
ou
les qualités en les déplaçant dans un autre code.

Texte: Katarina Poitras
Photo: Jennyfer Brousseau

Voyage à Ottawa

C'est au printemps de 2009 que les membres du club de sciences de la polyvalente se dirigeront vers la Capitale du Canada pour un séjour éducatif . Les enseignantes responsables de cette sortie pédagogique, mesdames Kate Emond et Chantale Dulude sauront très certainement donner le goût des sciences aux jeunes qui les accompagneront. D'ici à ce que ce voyage se concrétise, les férus de sciences voudront très certainement visiter le site du musée des sciences et de la technologie du Canada , histoire de se donner le goût de la découverte!